Editorial

Los problemas y dificultades de la vista son un obstáculo importante para que muchos estudiantes puedan desarrollar al máximo sus potencialidades durante los procesos de aprendizaje en la escuela. Además, constituyen un indicador que está fuertemente relacionado con los índices de reprobación y deserción escolar en primaria y secundaria.

En este contexto, la Secretaría de Educación Jalisco ha puesto en marcha una iniciativa para apoyar a los alumnos que presentan estas alteraciones a través del programa denominado "Ver bien para aprender mejor".

Concebido como una acción para fortalecer la calidad educativa, el programa cumple la función de reunir recursos que provienen de distintos sectores de la sociedad para destinarlos a los alumnos que, por presentar dificultades visuales, requieren de anteojos para tener las condiciones necesarias de estudio.

Debido al éxito que ha alcanzado en muy corto tiempo, este programa constituye hoy una realidad positiva para miles de estudiantes jaliscienses que han visto ampliar de manera considerable sus perspectivas personales de aprendizaje. En efecto, este programa remedial ha detectado a más de 290 mil alumnos y alumnas con problemas visuales de un total de un millón 200 mil estudiantes examinados hasta hoy, es decir, una proporción de uno de cada cuatro. En este momento el programa ya está entregando anteojos a los y las estudiantes que no pueden cubrir su costo y se ha planteado la meta de proporcionar 75 mil en lo que resta del año.

Más allá de su intención publicitaria, que encierra la frase "ver bien para aprender mejor", el programa que lleva este nombre constituye un excelente ejemplo de la conjunción de esfuerzos y del interés de la sociedad civil por participar en acciones que rinden frutos directos y que están, como en este caso, dedicadas a resolver una necesidad acuciante.

Sin duda, la perseverancia en este esfuerzo rendirá mayores frutos en el futuro próximo. Para ello, es necesario elevar el nivel de sensibilidad y cooperación de todos y alentar la participación tanto de las autoridades educativas como de los y las docentes, los y las estudiantes, los padres y madres de familia y la sociedad en general.